- 超过 20 年的实践, 经过不断研究和反复验证 -

Human eSources 根据相关的理论和研究开发和验证有效的 AchieveWorks® 整套测评工具帮助 7 至 12 年级的学生发掘潜力、改善学习习惯、发现生涯目 标并制定一个实现其梦想的教育计划。

什么是性格类型？

从事发挥自己天赋的工作，人们会快乐和成功。而个性是决定这些天赋的最好方式。个性是人们看待世界和做出决定的内在方式。价值观、技能和兴趣会随着时间的推移而改变，个性在一个人的一定时期内保持不变，它包含一系列基本的动力和动机，影响职业的选择。

AchieveWorks®Personality  每年被全球数百万学生用来探索他们的个性，帮助他们更好地了解自己和他人。学生们可以对自己的未来做出自信和明智的决定，选择令他们最成功的大学专业和职业适向。

展示最适合其性格类型的

专业和职业

减少时间评估

增加时间与孩子相处

自我觉察的学生能

更好地与他人合作

性格测评

  • 专为青少年设计，适合8年级及以上学生
  • 基于著名心理学家荣格的人格类型理论和MBTI职业性格测评
  • 帮助学生对未来做出更明智的决定，制定可行的学业和职业规划
  • 了解学生的个性是如何影响其学习和工作，问题解决、沟通、合作、关系和最佳职业选择等方面
  • 与O*NET的完整职业中心数据库资料联结，用Human eSources 职业匹配技术找到符合性格类型的职业适向

什么是多元智能?

1983年，美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳 (Howard Gardner)提出多元智能理论，至今发现了人有九大智能，包括：身体动觉，人际交往，自我认知、语言，逻辑数学，音乐、自然主义，空间和存在。不同的人会有不同的智能组合。

每个人在某种程度上都拥有所有的智能，并可不断发展。了解自己的智能分布情况，强项和弱项，能极大地增强自信心，尤其是对传统教育体系中成绩不是太好的“一般”甚至“差”生来说，让他们了解自己优秀的方面，让老师和家长了解他们的强项，摘掉贴在他们身上的“标签”。

AchieveWorks®Intelligences基于多元智能理论，帮助八年级到大学的学生认识其独特的才智，提高自信心，增强情感和多元智能，并探索个性化的职业建议

培养学生的自信和自知

全面认识学生的智能

融和多元智能于课堂

权威，可靠的智能测评

  • 专为青少年设计，适合8年级及以上学生
  • 在线完成测评和浏览报告，54个问题，提问设计友好，只需20分钟即可完成
  • 帮助学生认识自己的智能优势和挑战，提出提高各方智能的方法。
  • 特别突出了情商部分，给出个性化的改进建议
  • 包含一个综合的职业数据库，自动将职业和教育选项与个人结果针对性地匹配。

学习风格和效率

学习风格揭示了学生的学习偏好，以及如何集中精力、如何学习新的或困难的信息和技能。学业成就与个人学习风格之间关系的研究表面：

  • 学生们的学习方式确实彼此不同
  • 学生在不同学科领域的表现实际上与个人的学习方式有关
  • 当教授学生的方式与其独特的学习风格相匹配时，他们的学业成果显着提高
AchieveWorks®学习与效率测评让学生了解其感官，环境和思维习惯的偏好，以及这些偏好与学习和效率之间的关系，并协助制定多模式学习策略。实证研究表明，当学生们受教导的方式与其学习方式相匹配时，会产生积极的影响。 

改进学习习惯和态度

提升考试能力

为学生创建

最佳学习环境

获得更多

与学生互动时间

学习与效率测评

  • 专为青少年设计，测评分二个版本, 分别是低龄版(2-5年级)和高龄版(6年级以上)。
  • 超过40年的研究证明，运用不同的方式并调动所有感官可以让学生们学得更好。
  • 基于Dunn，Dunn和Price开发的测评，AchieveWorks学习风格测评从感官、环境和思维三个方面分析了16种与学习相关的偏好。

AchieveWorks®技能测评

基于人格结构HEXACO模型持续50年的研究，以及AchieveWorks技能衡量五种技能：尽责，创造力，批判性思维，领导能力和情商。技能是一个集群，每一技能由5个方面组成。HumaneSources 经过大量的研究决定在学业和工作中需要的基本技能。这些技能包含了发展这些技能的自然天赋和经验。

AchieveWorks®技能测评着眼于在学校和工作中学生们应具备的关键技能。 通过了解自己的技能以及如何随着时间的推移建立和发展这些技能，确保学生们为大学和工作做好准备。

发现和建立学生技能

为大学与工作做好准备

衡量和跟踪进度

AchieveWorks®技能测评报告

  • 需要20分钟左右的时间完成测评
  • 测评报告包括9个部分：介绍、尽责，创造力，批判性思维，情商、领导力、能力发展、职业和途径。每一“技能”部分包括了得分、定义和相关的技能面分数。“能力发展”部分提供一些提升的建议。
  • 在职业的各个方面 (如工作价值观) 与个人的技能评估结果之间建立了1,800多个联系，以形成最佳职业和途径的清单。考虑的一些方面包括工作环境、价值观、能力、活动、风格和兴趣。
  • 每天每个人都有学习新事物的潜力，特别决定要提升相关的能力。 随着时间的推移，学生应该重新进行技能评估，以衡量其当前得分，并了解其进步。